型號推薦：WX-XQ4。公司目主營的產(chǎn)品有：全自動氣象站、超聲波氣象站、防爆氣象站、便攜式氣象站、微氣象傳感器、土壤墑情監(jiān)測站、負氧離子監(jiān)測站、水文監(jiān)測站以及大氣環(huán)保監(jiān)測設備等，產(chǎn)品均可根據(jù)客戶需求配置參數(shù)，提供生產(chǎn)銷售一站式服務，目已經(jīng)跟各大高校和科研院所建立了良好的合作關系。

　　氣象萬千，探索不止。為落實立德樹人根本任務，豐富校園科普教育體系，提升學生科學探究與實踐創(chuàng)新能力，我校建成標準化校園氣象站。作為校園特色科普實踐基地，它融知識性、實踐性、趣味性于一體，成為高中生探索自然科學、錘煉綜合能力的重要育人平臺，為校園素質(zhì)教育注入鮮活動力。

　　我校校園氣象站布局科學、設施規(guī)范，選址于校園開闊無遮擋區(qū)域，有效規(guī)避建筑、樹木對氣象數(shù)據(jù)的干擾，保障監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性與準確性。站內(nèi)各類專業(yè)監(jiān)測設備各司其職、協(xié)同工作，可實時監(jiān)測空氣溫度、相對濕度、風速、風向、降水量、大氣氣壓、光照時長等多項氣象指標，實現(xiàn)全年不間斷自動化監(jiān)測與數(shù)據(jù)存儲，構建起精細化、常態(tài)化的校園氣象監(jiān)測體系。

　　在日常教育教學中，氣象站發(fā)揮著重要的輔助作用。它有效銜接高中地理、物理學科教學，彌補了傳統(tǒng)課堂實踐教學的短板。課堂上，師生依托實時氣象數(shù)據(jù)開展案例分析、專題探究;課后，學生自主開展觀測實踐，對比不同時段、不同季節(jié)的氣象變化差異，分析天氣變化與地理環(huán)境、大氣環(huán)流的關聯(lián)，真正實現(xiàn)學以致用、知行合一。

　　學校以氣象站為依托，常態(tài)化開展科普活動。通過氣象知識競賽、觀測實踐研學、校園天氣播報、氣象科普手抄報等系列活動，普及氣象科學知識，破除學生對天氣變化的認知盲區(qū)。學生在數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計分析、成果展示的全過程中，鍛煉了觀察能力、動手能力、數(shù)據(jù)分析能力和團隊協(xié)作能力，科學思維與創(chuàng)新素養(yǎng)得到多方位提升。

　　小小氣象站，大大育人功。校園氣象站既是觀測風云的科學窗口，也是實踐育人的生動課堂。未來，我校將持續(xù)依托氣象站平臺，深耕科普實踐教育，不斷豐富活動形式、拓展育人維度，讓學生在探索自然、探究科學的過程中增長見識、錘煉本領，以科學之力賦能青春成長，助力學校素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展。